fredag 4 april 2014

Jordens befolkning




Jordens befolkning ökar med 75 miljoner varje år. Det är nästan nio gånger Sveriges befolkning.

Människan har funnits på vår jord i omkring fyra miljoner år. För ca 10 000 år sedan började människan att odla marken, då fanns det ca 8 miljoner människor på jorden.

Vid vår tideräknings början fanns det omkring 250 miljoner människor. Sedan ökade befolkningen mycket långsamt för att nå en miljard människor år 1820. Men sedan dess har folkökningen varit enorm. År 1930 fanns det två miljarder på jordklotet, tre miljarder passerades 1960, fyra miljarder 1975, fem miljarder 1987 och sex miljarder 1998.

Av jordens befolkning bor 60 procent i Asien, och där finns världens två folkrikaste länder, Kina och Indien. Kina har drygt 1,3 miljarder människor.

Jordens befolkning ökar med 75 miljoner varje år. Det är nästan nio gånger Sveriges befolkning. Det betyder att världens befolkning ökar med över 200 000 människor varje dag.

Forskare tror att det kommer att finnas sju miljarder på jorden 2013 och kanske åtta miljarder omkring år 2030.

Utvecklingen är dock inte så ogynnsam som den först kan tyckas. För närvarande ser vi att även u-länderna håller på att få ett lägre födelsetal, och i västvärlden har detta pågått under en längre period.



I flera stora länder i Asien föder kvinnorna nu färre än två barn, exempelvis i Indien, Kina och Thailand. Motsvarande trend kan man också se i Latinamerika. I Afrika däremot är födelsetalen mycket höga, trots att aidsepidemin härjar värre där än någon annanstans. Snabbast ökar befolkningen i Afrika och sydvästra Asien. I de folkrika u-länderna Kongo, Nigeria och Sudan i Afrika blir folkmängden dubbelt så stor på bara
20-25 år.

För att minska på befolkningsökningen måste vissa åtgärder genomföras i samhället.
En av de viktigaste åtgärderna är att levnadsstandarden måste höjas. Det har visat sig att när människorna blir rikare minskar lusten att skaffa barn.

Många familjer i utvecklingsländerna skaffar sig många barn därför att barndödligheten är hög. Man vill att några barn ska överleva barndomen. Därför måste barndödligheten begränsas.



Utbildning är ett viktigt instrument för att minska den alltför snabba befolkningsökningen. En utbildad familj tar lättare till sig information om barnbegränsning och preventivmedel.

Frågor. 1. Hur ökar jordens befolkning? 2. Beskriv jordens befolkningsmängd från vår tideräknings början. 3. Var bor de flesta människorna? 4. Hur stor blir befolkningen i framtiden? 5. Vilka åtgärder måste genomföras för att dämpa befolkningsökningen?

torsdag 6 mars 2014

Världens befolkning (att kunna om några veckor)




Världens befolkning



Syfte:
Syftet med detta arbetsområdet är att du ska utveckla din förmåga att... "analysera hur människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen"
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Du ska kunna...:

"....resonera kring befolkningsutvecklingen i världen".
(Källa NyTeknik/FN)


Hjälpfrågor för bra resonemang:

1. När?
2. Var, varför ökar världens befolkning?
3. Varför flyttar människor till städerna idag, orsaker.(migration/urbanisering)
4. Vem flyttar?
5. Hur ser befolkningsutvecklingen ut på jorden? 
6. Perspektivbyte/ (Om du fick bestämma i ett land)
7 Jämförelse befolkningsutvecklingen mellan olika länder, vad kan du se? (då - nu - framtiden)
8. Vilka konsekvenser kan du se?
9. Ge förslag på möjliga lösningar. (Exemplifiera och jämför gärna med det land du vet mer om)
10. Källgranskning.



Ord och begrepp
Ord och begrepp att använda i ditt resonemang
demografi, nativitet, mortalitet, migration, emigration, immigration, naturlig folkökning, folkmängd, befolkningsfördelning, glesbygd

kulturgeografi, naturgeografi, urbanisering, bistånd, familjeplanering, nativitet, jämlikhet, råvaror, mikrolån, jämställdhet, BNP, BNP/capita, korruption, megacities, FN:s millenniemål, socialpolitik
klimat, miljö, ekonomi, bistånd, utbildning, skatter, demokrati, sjukvård, arbete, spädbarnsdödlighet, mat/vatten, transporter, resurser, råvaror, elektricitet, urbanisering, geografiskt läge, delta

Fördjupning i några länder/
("kunna bearbeta/värdera och presentera geografisk data"):
Vietnam, Bangladesh, Mexico, Indien, Kina, Tanzania, Kongo och Afganistan...(Sverige)


Kartgeografi
-länder/huvudstäder i varje världsdel om du inte redan kan det.
-vattendrag (floder, sjöar)
-världshaven
-bergskedjor i världen
-klimatzonerna


----------------------------------------------------------------------------------------
Lektionsinnehåll:

Vecka 12
Intro. Vad vet du idag?
-Rita en kurva och visa hur jordens befolkning har utvecklats sedan 1804 (1804 1miljard människor, källa FN)
-Rita en kurva som visar befolkningsutvecklingen från år 0. (källa FN)
-Tre miljarder människor år1960 -
-Sveriges befolkningsutveckling.
-Global Casino Hans Rosling-film intro..

Vecka 13
tisdag

fredag
-"Overpopulation" Hans Rosling - skriv en sammanfattning av filmen och förbered några diskussionsfrågor


Vecka 14
tisdag 
Gruppdiskussion, om filmen "Overpopulation"
-Hur många människor finns det på jorden år2050?
-Vad innebär familjeplanering?
-Varför tror professor Hans Rosling att befolkningsökningen kommer att "plana" ut 2015?
-Vilka problem står vi inför?
-Idag lever ca 1-2miljarder fortfarande i extrem fattigdom, vad kan göras?
-Vilka möjliga lösningar kan ni se på de problem som finns?

Film Hans Rosling-film (tvättmaskinen) - skriv en sammanfattning och ett eget resonemang
-Problem och förslag på lösningar på befolkningsproblematiken

fredag


Land-uppgift:

Del 1 Presentation, bearbetning och värdering av geografisk data...
Jämför ett av följande länder; Vietnam, Bangladesh, Mexico, Indien, Kina, Tanzania, Kongo och Afganistan.....med Sverige

1.Välj område att presentera (se nedan)
2. Sammanställ din geografiska data i ett lämpligt diagram (el. liknande)
3. Presentera ditt diagram på Blogger, bearbeta och värdera datan,
ex. " bakgrund - eget resonemang - och en källgranskning"



Möjliga områden att välja på...
befolkningsutvecklingen i landet, (presentera i diagramform)
geografiskt läge (karta), 
kulturgeografi, naturgeografi, 
urbanisering, städer (ev megacities) 
migration
klimat, 
naturtillgångar
bistånd, 
familjeplanering i landet, 
jämlikhet, (ex antal kvinnor i parlamentet..osv)
råvaror, 
korruption, 
FN:s millenniemål, socialpolitik
miljö, 
ekonomi (BNP, BNP/capita), 
bistånd, 
utbildning, 
krig,  
demokrati, (styrelseskick) 
sjukvård, 
arbete, 
spädbarnsdödlighet, 
mat/vatten, 
transporter, infrastruktur
naturresurser, råvaror, 
elektricitet, 

Möjliga källor:
Världskoll.se
FN.se
Gapminder.com
Landguiden
WHO


Vecka 15
Landuppgift... del 2 

Gruppuppgift


  • Du/Ni har nu fördjupat Er något i situationen i Ert land. Vad behöver göras?
  • Ni ska nu i gruppen diskutera vilka av följande områden som ni anser att Ert land behöver prioritera  (1-18) för att utvecklas på ett bra sätt.
  • Diskutera och motivera.




Vecka 17
tisdag
begreppen
FN:s milleniemål

- kartgeografi
- Megacities/problem
- begreppen

Vecka 18
Repetition (religion)

Vecka 19
Repetition (religion)

Vecka 20
NP i SO (religion) (torsdag och fredag)

Vecka 21
Geografi / befolkning och kartor

Vecka 22
Geografi-test