Geografi

Geografi år 9 (belägg för utvecklad nivå)

På denna nivå kan du:

-se utvecklade geografiska orsakssamband.
-se både någon fördel och någon nackdel med det geografiska problemet.


Du visar vilja att vrida och vända på resonemanget "Å ena sidan - Å andra sidan"
Du är tydlig genom att använda exempel, konkretiseringar, detaljer, paralleller och begrepp


Exempel på problem:
1 Varför tvingas människor emigrera? (se svar nedan)

2 Varför använda vindkraft? (se svar nedan)

Geografi år 9 (belägg för utvecklad nivå)

På denna nivå kan du:
- se utvecklade geografiska orsakssamband
- se både någon fördel och någon nackdel med det geografiska problemet

(du visar vilja att vrida på resonemanget "Å ena sidan - Å andra sidan"



Exempel på problem:
1. Varför tvingas människor emigrera? (se svar nedan)

2. Varför använda vindkraft? (se svar nedan)

Geografiska resonemang (enkla /utvecklade /väl utvecklade)

Resonera se problemet värdera/ha en åsikt	Du rabblar oftast fakta, snarare än att föra ett resonemang. Oftast ingen egen åsikt eller värdering...	Du för oftast enkla resonemang om likheter och skillnader. (Du kan och försöker uttrycka en åsikt om skillnaderna och likheterna/eller om nackdelar o fördelar och Du försöker värdera dem) Ditt resonemang kan kännetecknas av att de fakta eller argument som används ofta kan ha liten betydelse för problemets kärna även om de inte är direkt felaktiga...	Du för oftast utvecklade resonemang om likheter och skillnader eller om fördelar och nackdelar. Kan kännetecknas av att de tar fram något som är mer centralt för uppgiften	Du för oftast väl utvecklade resonemang om likheter och skillnader. eller om nackdelar och fördelar. Du lyfter oftast fram mycket relevanta argument och du lyfter fram kunskap som är viktig för sammanhanget

Geografi år 9 (belägg för enkel nivå)

På denna nivå kan du:
- se enkla geografiska orsakssamband
- se någon fördel eller någon nackdel med det geografiska problemet


Exempel på problem:
1. Varför människor emigrerar? (se svar nedan)
2. Varför använda vindkraft? (se svar nedan)






Exempel 1: (enkla orsakssamband)

Eleven anger minst två relevanta orsaker till det aktuella problemet ( ...varför människor emigrerar)
Elevens resonemang innehåller enkla orsakssamband.


Exempel på elevsvar E
"En orsak kan vara krig. Eftersom krig är farligt tvingas människor fly"

"Av anledningar som gör att de inte kan stanna i sitt land. Framförallt om deras liv står på spel. Men även självklart av anledningar som jobb eller kärlek i ett annat land."


Kommentar:
Om eleven endast räknar upp orsaker men inte förklarar varför människor flyttar på grund av dessa ges inte belägg för betyget E




Exempel 2:
Eleven anger en relevant fördel (med vindkraft).
Elevens förklaringar innehåller ett enkelt orsakssamband.


Exempel på elevsvar E
"Vindkraft är bra för miljön därför att det inte ger några farliga utsläpp."

"...jag förstår att det kan vara störande ljud där ni bor och detta kan åtgärdas med isolering. Det är ett litet pris för att få förnybar energi som inte skadar miljön."

Geografi 7-9

Geografiska resonemang

Enkla och till viss del underbyggda resonemang...

Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang...

Välutvecklade och väl underbyggda resonemang...

Geografi 4-6

Geografi

Grundläggande kunskaper... Enkel analys... Enkla samband... Enkla och till viss del underbyggda...

Goda kunskaper... Utvecklad analys... Förhållandevis komplexa... Utvecklade och relativt väl...

Mycket goda... Välutvecklad analys... Komplexa samband... Välutvecklade och väl underbyggda...

Geografi

Resonera...

		Enkla resonemang	Utvecklade resonemang	Välutvecklade resonemang
Resonera /se problemet värdera /ha en åsikt	Du rabblar oftast fakta, snarare än att föra ett resonemang. Oftast ingen egen åsikt eller värdering...	Du för oftast enkla resonemang om likheter och skillnader. (Du kan och försöker uttrycka en åsikt om skillnaderna och likheterna/eller om nackdelar o fördelar och Du försöker värdera dina åsikter) Ditt resonemang kan kännetecknas av att de fakta eller argument som används ofta kan ha liten betydelse för problemets kärna även om de inte är direkt felaktiga...	Du för oftast utvecklade resonemang om likheter och skillnader eller om fördelar och nackdelar. Kan kännetecknas av att de tar fram något som är mer centralt för uppgiften	Du för oftast väl utvecklade resonemang om likheter och skillnader. eller om nackdelar och fördelar. Du lyfter oftast fram mycket relevanta argument och du lyfter fram kunskap som är viktig för sammanhanget